Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Чтобы идти вперёд надо умереть. Надо всё погубить. Но погубить не своей волей

Вспомнился чей-то роман о человеке попавшем в петлю времени. События всё время шли по кругу, и это становилось уже невыносимо. Чтобы выйти из этой петли он старался выбирать альтернативные поступки. Но ничего из этого не выходило. И ему пришлось выбрать смерть. Он очередной раз оказался в своём прошлом, и ему оставалось только ждать своего конца.

Также в 12 лет завораживало ощущение гибели в «Марсианских хрониках», сладкой ненужности жизни в «Фиесте» и странной скрытой анчаровской жертвенности, похожей на атмосферу «Забытого эксперимента» и «Пути на Альматею» молодых АБС.

Мы огорчаемся от мысли что так мало нашего опыта передаётся детям, что они предпочитают накапливать свой опыт с нуля. Что пропадают старые манеры, рабочие и нерабочие навыки и умения, высокий вкус, искусство. Что в конце концов александрийская библиотека сгорела и до нас почти ничего из высокой культуры эллинизма не дошло.

Collapse )

Анекдоты детские


В отделение полиции привели пингвина. Полицейские спросили у начальника что с ним делать. Тот говорит:
- Отведите его в зоопарк.
Ушли. Пропали. День прошёл. Начальник поехал домой. Смотрит, полицейские идут с пингвином. Остановился он, спрашивает:
- И куда это вы с ним идёте, я же сказал в зоопарк?!
- В зоопарке мы уже были. Сейчас в кино идём.

                                              *****

Учительница истории:
- Вовочка, кто такой Чапаев?
- Это предводитель Команцей!
- Может быть коммунистов?
- Hу, вы же сами сказали, что он воевал пpотив белых.
- Да, Чапаев - пpедводитель кpасных!

— Так я и говорю что кpасных!

                                               *****

Учительница рисования:
- Какой странный у тебя рисунок, Вовочка. Называется "Кот в сапогах": сапоги вижу, а где же кот?
- В сапогах!
                                                *****

Цветожизненности

Оригинал взят у jaerraeth в Цветожизненности
- Как вы воспитали такого умного хорошего сына?
- Ложь, угрозы, шантаж.

===

Молодая мамаша с дитём лет полутора идёт по улице и что-то ему рассказывает. Прислушиваюсь на обгоне: "Это дерево ясень, это жёлтая лавочка, это заборчик из палочек, эти палочки называются "пруток стальной горячекатанный квадратного сечения 15мм, окрашенный алкидной эмалью в два слоя по грунтовке", а это котик, он говорит "мяу"...

===Collapse )

X-posted at http://jaerraeth.dreamwidth.org/608970.html

Лаокоон (Фонтанчик). Фельетон (via tanjand)

Идея песни и вступление к ней придуманы мной, многажды исполнялись Юрой Кукиным в концертах с 1974 года и, в результате, "цельностянута" Михаилом Веллером и помещена в книгу "Легенды Невского проспекта".

                  Григорий Дикштейн:

Город маленький на юге, где в речах и страсть, и пыл,
Где все знают друг о друге даже то, что сам забыл,
Потянуло на "культуру", - выставляют на газон
Знаменитую скульптуру под названьем Лаокоон.

В точь такую, как в Париже, но поменьше раза в три.
Мышцы разные наружу выпирают изнутри.
Хоть героев породили, строй не тот, не та среда,
Но змею они давили, как ударники труда!

Их тела - глазам отрада, но напротив детский сад!
И, небось, видать из сада тыл, и профиль, и... фасад!
Знать кого-то пожурили, ибо явно неспроста
Аккуратно обрубили неприличные места.

Вот тогда случилась драма и глазеть бежал народ,
Как белеет свежий мрамор там, где грешный был перед.
В академии, не ниже, был скандал от тех вестей...
И заказаны в Париже были копии частей.

Изготовлены с натуры, только - черти их дери! -
Наша копия скульптуры чуть поменьше, раза в три!
А поскольку рядом дети, прочь шедевр мировой!
Лишь остались штуки эти, как фонтанчик питьевой.

О гигиене умственного труда

Оригинал взят у v_a_l_e_k в О гигиене умственного труда
Когда смотрю на рассуждения тех или иных авторов, я в первую очередь обращаю внимание на методологию. Не столь важно, ЧТО высказал конкретный автор, а КАК он пришел к этой мысли. Если методика паршива, отедльная мысль автора не так важна, даже если она верна с моей точки зрения. К любой, сколь угодно толковой мысли можно прийти случайно, скажем слизав ее кого-нибудь. Но у нерадивого методиста, как правило, к дельной мыслищи прилагается вагон и маленькая тележка откровенного умственного навоза. Скурпулезный же в своих подходах автор может генерировать гораздо меньше броского контента, но зато этот серенький контентик - качественной фильтрации. Пусть, скажем, у него все посты - о табуретках, но зато это посты настоящие, надежные в своей табуртности. Это, впрочем, не значит, кто корретная методика сужает кругозор, но, говоря на пространные темы, автор всегда обозначает свою позицию корректно.

Особенно мне неприятны авторы, стабильно лажающие на 20%. Они - производители полуразумных мыслей. Если откровенных неадекватов можно отсеить немедленно, с этими приходится возиться, они отнимают и время и усилия, их не сразу вылавливаешь. В начале посмотришь, вроде нормально вещает, расслабишься - и тут он рожает пахучую лепеху посреди логического построения. На их труды набредают праздные зеваки, копируют строй мыслей вместе с подмешанным шлаком, потом этот шлак циркулирует, перегоняется по всея интернету, склеивась с отложениями других полуразумников. Контент окончательно деградирует.

Collapse )

И помни, милая Золушка - ровно в полночь воскресенье превратится в жуткий понедельник!

Оригинал взят у jaerraeth в Она и Он
Бальные танцы - искусство убирать ноги быстрее, чем на них наступит партнер.

===

История Золушки лишний раз доказывает, что хорошие туфли могут изменить судьбу!

===

- А теперь слушай сюда, в последний раз предупреждаю... - инструктировала Фея Золушку. - Спиртное на балу не хлестать! Это ОН должен позвать тебя замуж, а ТЫ - убежать! А не наоборот, как было в прошлый раз...

===Collapse )

X-posted at http://jaerraeth.dreamwidth.org/548254.html

Цветожизненности

Оригинал взят у jaerraeth в Цветожизненности
Одиннадцатилетнему Коле дали подержать новорожденного братика. Держит бережно, практически не дышит, прижимает к груди так трогательно, что у родителей слезы наворачиваются. Мама, с придыханием, спрашивает:
- Что ты сейчас чувствуешь?
- Чувствую, если уроню, ты меня убьешь!

===

- Лена! Лет через шестнадцать ты сделаешь какого-то мужчину по-настоящему счастливым, когда будешь, сидя голая на кухне, вот так пить молоко, проливая половину на себя. А сейчас не беси уже папу! Открывай ротик!

===Collapse )

X-posted at http://jaerraeth.dreamwidth.org/519592.html

ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ (3)

Оригинал взят у v_ersilov в ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ (3)
Я -- русский православный атеист.
Знаете, в чём моё главное расхождение с церковью?
Я говорю, что это человек Бога придумал,
а они -- что наоборот.

С.Капица http://www.youtube.com/watch?v=-wtycX5BBH8

Collapse )

Некоторые узловые моменты становления общества и развития человека:
1. Человек выделился из животного царства как существо суггестивное.
2. Специфичная социальная эволюция человека есть взаимосуггестия -- механизм становления второй сигнальной системы. Универсальные второсигнальные социальные формы (тотем и этнос) получили глобальное распространение. Антропологическое разнообразие землян -- результат адаптации к разнообразию географического ландшафта.
3. В Осевое время заявил о себе Человек себя осознающий -- Сапиенс. (До Осевого времени этнический человек довольствовался социальными инстинктами, жил, можно сказать, «не приходя в сознание»). Сапиенс «изобрёл» третью (сверх тотема и этноса) универсальную сознательно-суггестивную форму общежития -- конфессию.
4. Ступени развития психики ребёнка соответствуют этапам формирования психики исторического человека (теория рекапитуляции). Главные характеристики ступеней: суггестия (младенчество), взимосуггестия (детство), самосознание (юность).
5. Человечество «застряло» на низшем уровне самосознания (подростковость, инфантильность). Финансовые группы «подростков-переростков», контролирующие значительную часть ресурсов планеты, стремятся сохранить своё доминирование. Их действия опасны, они сеют смерть и хаос.
6. «Умники», уступавшие шаг за шагом в течение века свои позиции «глупцам», оказались на грани исчезновения. В значительной степени это самоуничтожение, неумение выстроить альтернативу деградации. Не пора ли умникам «взяться за ум» -- овладеть инструментарием развития.

Если от чего-либо человечество и может погибнуть,
то разве что от собственной глупости.

С.Капица

Философский камень -- это инструментарий развития:
1. Суггестия -- природное основание человечьей психики.
2. Взаимосуггестия -- сущность бессознательной и досознательной (ребёнок) коммуникации.
3. Табуирование младшего ребёнка -- тренаж (со стороны ребёнка) и дрессура (со стороны воспитателя) навыков семейной (тотемной) поведенческой модели, вытеснение (обуздание) негодных для общежития животных импульсов.
4. Социализация старшего ребёнка (отрока) -- тренаж (со стороны ребёнка) и дрессура (со стороны мастера, воспитателя) полезных для жизни навыков в педагогически комфортной среде.
5. Самосовершенствование (РнС http://ecce-homo-ru.livejournal.com/12161.html) юноша осознанно осуществляет с помощью наставника (родителя, воспитателя, мастера).

Ребенок в семье нарцисса (жена-нарцисс)

Оригинал взят у gutta_honey в Ребенок в семье нарцисса (жена-нарцисс)
Опять ситуация, что родился ребенок и из семьи уходит муж. Теперь ситуация, когда нарциссизм обнаруживается с другой стороны пары.

Про женщину-нарцисса я писала в посте о матери-нарциссе .Там подробно о том, что личность такого человека представляет и как это влияет на ребенка. . http://gutta-honey.livejournal.com/248914.html Поэтому здесь небольшое дополнение об ее отношениях с партнером.Collapse )

Кленовые вертолеты и бумажные дирижабли

Оригинал взят у gorky_look в Кленовые вертолеты и бумажные дирижабли
Пасха православная на подходе, такшо никаких кацапов, не будем портить себе настроение. Поговорим о полезных в жизни навыках.

Как известно, все люди в мире являются, по умолчанию, специалистами в трех областях знаний – в политике, искусстве и воспитании чужих детей.

Но если в политике и искусстве заставить самодеятельного специалиста продемонстрировать квалитет на практике сложно («дайте мне театр или парламент, я покажу вам как надо!»), то с детьми можно запросто нарваться на неожиданное практическое занятие типа «посидеть с малышом до шести». И в случае неудачи придется неуклюже утешаться тем, что этого маленького крикливого нахала «ще до меня спортили». Тем более что его даже отшлепать нельзя – бо чужое.

Поэтому самозваным макаренкам и песталоцци надо всегда держать наготове пару проверенных хинтов, чтобы не облажаться в ринге, и я (как и все в мире - глыбокий специалист по чужим детям), сейчас выдам пару заготовок.

Collapse )